Millones de niños llegan, sin saber leer, a los 10 años
LONDRES (EFE).— Más de 393 millones de niños de todo el mundo han alcanzado los 10 años de edad sin saber leer, según reveló ayer lunes un informe interactivo que basa el recuento en cifras recogidas desde 2015, cuando la Oganización de las Naciones Unidas (ONU) aprobó los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS).
La herramienta multimedia, denominada “The Lost Potential Tracker” (“El rastreador de potencial perdido”), es el resultado de un proyecto colaborativo entre la ONG Save the Children, la organización ONE Campaign, y la asociación Alianza Global para la Educación (GPE, en inglés) con el objetivo de monitorizar a tiempo real la crisis de aprendizaje.
Según los datos, que pueden consultarse en línea, más de 190,000 niños de 10 años se pierden cada día un hito fundamental para asegurar un futuro mejor, cifra equiparable al doble de la capacidad del “Camp Nou”, el mayor estadio de Europa (sede del equipo Barcelona), destaca el informe.
A lo largo de un año son más de 70.5 millones de niños los que llegan a los 10 años sin las habilidades básicas de alfabetización, el equivalente a la población entera de Francia, lo que revela el “fracaso” de los líderes mundiales para proteger la educación infantil, denuncia en un comunicado Tom Hart, director interino de ONE Campaign.
Además de cifras, el rastreador interactivo incorpora historias de los niños afectados y permite a los usuarios ponerse en la piel de un legislador y experimentar de primera mano la importancia de una financiación eficaz. Basándose en datos del Banco Mundial, la Unesco y la ONU desde 2015, la herramienta calcula que para 2030 más de 1,063 millones de niños alcanzarán los 10 años de edad sin saber leer.
Prioridad
“Necesitamos urgentemente que los gobiernos y donantes den prioridad a abordar la crisis del aprendizaje“, remarca la directora de Save the Children, Inger Ashing.
Futuro en riesgo
Por su parte, la directora de Alianza Global para la Educación, Alice Albright, pide acción política y financiera “inmediata” para no comprometer el futuro de millones de niños.