MÉRIDA, Yucatán.— Como un circo montado, así calificó Carlos Aguirre Marín, director de la Alianza de Maestros, a las asambleas de análisis del plan y los programas de estudios para el diseño de los libros de texto gratuito de la SEP.
La Alianza de Maestros y la Unión Nacional de Padres de Familia, que preside Luis Arturo Solís Bravo, subrayaron que las asambleas se redujeron a reuniones de un pequeño grupo de participantes que expresaban su apoyo a la 4T.
¿Qué se esperaba de las asambleas de análisis?
“En estas asambleas se supone debería haber una participación amplia por parte de los principales actores de la educación, en donde el diálogo, el análisis y las propuestas serían el camino adecuado para el diseño de los libros de texto, pero para desilusión y molestia de muchos, no ha sido el espacio que se esperaba”, expresaron.
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Organizaciones en total desacuerdo
En rueda de prensa en la que dieron a conocer su postura, ambas organizaciones señalaron que están en total desacuerdo de que no exista un mecanismo serio y adecuado de participación para todos los interesados de la comunidad educativa en estas asambleas que, dijeron, deben ser abiertas, claras y transparentes.
“Hacemos un extrañamiento a los organizadores de las asambleas que generaron el cierre de las redes sociales en las asambleas que se han realizado hasta este momento, en aquellos estados en donde esto ha sucedido. ¿Qué tipo de educación queremos impulsar, si no se respeta el derecho que los ciudadanos tienen de expresar sus ideas y propuestas en favor de la construcción de los libros de texto que necesitamos?”, señalaron.
Surgen múltiples dudas
También cuestionaron, una vez que terminen las asambleas, ¿quién va analizar las propuestas presentadas y en qué tiempo?, ¿La SEP presentará en algún evento público las conclusiones y los contenidos que se definieron se integrarán a los libros de texto?, ¿cuándo sería esto? Y ¿la definición de las propuestas que se incorporarán a los libros de texto de este año para aparecer en agosto o será para el próximo año?
“Las respuestas que nos brinde la autoridad educativa, nos permitirán saber si el proceso de los libros de texto es serio y confiable, o es como ya lo han mencionado algunos columnistas, sólo un espectáculo para ratificar lo que ya se tiene preparado bajo la mesa”.
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Retraso en los procesos de los libros de texto
Carlos Aguirre subrayó que de acuerdo con los que saben y entienden del proceso, los procesos de los libros de texto están atrasados.
“Vamos retrasados si quieren que salgan en agosto; si estas propuestas quieren que se proyecten hacia el próximo ciclo escolar, todavía estaríamos en mejores condiciones, pero ojo, vamos atrasados (…) Lo peor sería que salieran en agosto (los libros con las modificaciones) y entonces se confirmará que las seudo asambleas fueron un circo montado en el cual todas las propuestas de buena fe que se pudieron haber hecho quedaron ahí en un escritorio”.
Por su parte, Luis Arturo Solís señaló que las asambleas de análisis de textos gratuitos son una calca de las consultas de la Reforma Energética en la que no hubo oportunidad de presentar propuestas.
“Pareciera una puesta en escena que lo único que busca es justificar y avalar lo que se está proponiendo desde atrás”.
Preocupación por los contenidos
Arturo Solís dijo que les preocupan los contenidos que se vayan a establecer en los libros de texto.
“Desafortunadamente lo ha expresado el presidente en esa forma en que peyorativamente se expresa él de los contenidos que actualmente existen en los libros de texto que dice que son neoliberales”.
Aclaró que, aunque no está en los libros de texto, sí hay un libro de historia que promueve el departamento de la esposa del presidente en el que se resalta la figura de Andrés Manuel López Obrador y su modelo.
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Proponen posponer los cambios
El presidente de la UNFP también dijo que la SEP debería dedicarle tiempo, dinero y esfuerzo a lo que en este momento es preponderante: “volver a llevar a nuestros hijos a mejorar en el proceso de enseñanza aprendizaje bajo este modelo actual y con los libros de texto existentes, y posteriormente hacer estos cambios que quiere hacer la SEP, de lo contrario, yo considero que vamos a tener una lápida si esto se hace”.
Marco Antonio Esponda, presidente nacional de la Alianza de Maestros, coincidió con Solís Bravo en el sentido de que mejorar la educación es ahorita más prioritario que modificar los libros de texto.
“Es una incongruencia destinar recursos para la actualización de libros de texto en vez de atender programas vitales para una educación de calidad”, indicó.