“Procuré no ser un hombre con éxito, sino un hombre con valores”, Albert Einstein.
Los valores empezaron a cambiar o a dejarse de manejar de manera correcta en el cambio educacional de los años 70.
Desde los años 60 se realizó un golpe terrible a la estructura moral de la sociedad, que nos dejó como consecuencia: la actividad sexual premarital, las enfermedades venéreas, las desviaciones sexuales, el aborto, la pornografía y el sida.
Esto es resultado casi directo de la revolución sexual, pues en la antigüedad la educación era tan rígida que incluso se le catalogó como represiva. La psicología de la época decía que de alguna forma esta educación provocaba traumas en nuestros hijos y se llegó a la conclusión de dejar al niño libre para que por sí solo llegara a ser una buena persona; fue así como pasamos de una educación represiva, a una permisiva total y absoluta.
Obviamente una educación represiva daña a nuestros niños, pero el extremo opuesto lo daña de igual forma. Los padres se han olvidado de enseñarles a sus hijos que la libertad tenía que ir acompañada de la responsabilidad al esperar que sus hijos buscaran sus propios valores y fallaron en inculcarles lo que está bien o mal. Esta corriente afectó de igual manera a las escuelas.
Una vida moral requiere de mayor fortaleza que una vida inmoral y el que vive en forma inmoral hace lo que le da la gana a la hora que le da la gana sin importarle a quién daña con sus actos.
Para realizar actos buenos necesitamos de hábitos morales y estos se forman a través del ejercicio o práctica, éstos deben ser actos repetitivos buenos.
Si enseñamos a nuestros hijos desde pequeños a realizar pequeños actos de bondad, seguramente ellos tendrán el hábito de la ayuda y se preocuparán por ayudar a los demás.
Si yo les preguntara ¿qué quieren para sus hijos a futuro? Seguro que tendrán una lista de cosas lindas. Pero si les preguntara ¿qué están haciendo ustedes para realizar sus sueños?, ¿cuál sería su respuesta?