Última revisión de la secretaria de Educación
La maestra Loreto Villanueva Trujillo realizó la última revisión del proceso de regreso a clases presenciales antes que dejara ayer la titularidad de la Secretaría de Educación estatal (Segey) y asuma sus nuevas funciones como secretaria de Cultura y las Artes hoy lunes.
No dio entrevista al Diario, aunque sí informó por medio de la oficina de prensa del Poder Ejecutivo del Estado del trabajo que realizaba antes que deje la dependencia educativa.
Respecto al cierre del actual ciclo escolar 2020-2021 el viernes 25 de junio pasado, dijo que realizó la última reunión con el Consejo Técnico del nivel básico, donde las comunidades escolares comparten estrategias para dar continuidad a los objetivos generales de cada plantel, acorde a sus características y situaciones particulares.
Las actividades académicas continuarán hasta el 9 de julio, fecha en la que el calendario escolar vigente marca una reunión de retroalimentación con mamás, papás y tutores; los días 12 y 13 son para descarga administrativa por parte de los docentes y el 14 de ese mes se iniciará el receso correspondiente a este período de trabajo.
Sobre los preparativos para el ciclo escolar 2021-2022, mismo que, de acuerdo a la Secretaría de Educación Pública (SEP), en su más reciente modificación establece que las clases empezarán el próximo 30 de agosto y concluirán el 28 de julio de 2022, la Segey ha intensificado su acercamiento con el profesorado en todos los niveles educativos para ofrecer cursos y talleres sobre salud emocional, psicológica, higiene y salud que complementarán la formación para un retorno seguro a las aulas, previsto para agosto o septiembre, según ha manifestado públicamente el gobernador Mauricio Vila Dosal.
Perspectivas
La maestra Villanueva Trujillo recordó que se han recabado opiniones en las diferentes mesas de análisis que el Centro de Evaluación organizó para tener en cuenta el punto de vista de docentes, padres de familia y diferentes organizaciones civiles y gubernamentales, respecto a los preparativos para el regreso a las clases presenciales.
En cuanto a los avances con comunidades educativas y representantes sindicales, el diálogo se ha mantenido abierto y parte importante de sus apreciaciones está contenida en la referida estrategia, que se enriqueció también con las mesas regionales de consulta efectuadas en marzo y abril, y en la que participaron docentes, estudiantes y tutores.
Se preguntó a la hoy extitular de la Segey sobre si ya existe una definición si las clases serán presenciales, en línea o en formato híbrido. En virtud de que no hay una definición hasta ahora por la evolución de la pandemia del coronavirus en Yucatán, la Segey remitió al boletín número 861 del gobierno del Estado donde el gobernador se refiere a la forma como Yucatán regresará a las clases presenciales.
En ese comunicado, Vila Dosal informa que se reunió con funcionarios federales en una sesión de integrantes de la Conferencia Nacional de Gobernadores (Conago) en la cual se plantearon los protocolos y características de la propuesta planteada por la SEP para el retorno a las aulas.
“El regreso a clases presenciales será voluntario, mixto, cauteloso, gradual y con la colaboración de las autoridades de los diferentes niveles de gobierno, personal educativo y padres de familia, con el objetivo de reducir la deserción escolar y evitar el abandono escolar”, afirmó el gobernador en esa ocasión.
La propuesta es que el inicio de clases presenciales sea principalmente en escuelas multigrado, rurales, con baja matrícula, dual y asistencia a alumnos sin conectividad que requieren el regreso presencial. El modelo educativo será mixto; es decir, una parte de los alumnos asistirá unos días y otros en otro días, y continuarán trabajando con el programa Aprende en Casa y Jóvenes en Casa.
El modelo precisa sobre las asistencias alternadas, que se dividirán así: los días lunes y miércoles asistirá una parte del grupo, y martes y jueves otra parte, los viernes se destinarán para reforzar conocimientos a estudiantes que lo requieran.
Sobre la aplicación de protocolos y filtros de corresponsabilidad de niños, adolescentes y jóvenes, consistirá en una carta compromiso de corresponsabilidad de los padres de familia y la verificación de no síntomas a la entrada de las escuelas con la toma de temperatura, el uso de cubrebocas obligatorio, aplicación de gel antibacterial y lavado frecuente de manos.
En el salón de clases se reforzará el filtro con la entrega de carta compromiso y constante lavado de manos, y respeto a la sana distancia mínimo de 1.5 metros.— Joaquín Chan Caamal