“No se puede acortar el ciclo escolar con un mes menos de clase, y menos de un día para otro. Cortar el programa de estudios con un 10% menos de lo programado no es factible”, afirma Elías Dájer Fadel, presidente de la Asociación de Escuelas Privadas de Yucatán.
También anticipa que los planteles privados planean continuar las clases como señala el calendario escolar original.
“El sentir de los padres y maestros de las escuelas privadas es que se siga con el calendario original, no recortarlo como dispone la Secretaría de Educación Pública (SEP) en una decisión unilateral hecha de un día para otro, de todas formas el próximo lunes nos reuniremos para terminar de afinar esta decisión”, agrega.
En algunas escuelas privadas aprovecharon ayer los festejos anticipados del Día de la Madre para manifestar su inconformidad con el recorte y anticipar que no lo acatarán.
“Si es necesario, cerramos las puertas y damos clases a puerta cerrada”, dijeron.
Ayer el Diario informó que la SEP anunció el día anterior que el ciclo escolar 2025-2026 finalizará anticipadamente el próximo viernes 5 de junio, debido a la ola de calor y a los preparativos del Mundial de Fútbol 2026.
Entrevistado al respecto, Dájer Fadel expresa su descontento ante la decisión de la SEP al considerar que esa disposición podría perjudicar la calidad educativa de los alumnos.
“La planificación de lo que vamos a trabajar en el año la hacemos con 12 meses de antelación, desde que estamos en el receso de verano, que no son vacaciones. Planificamos todas las actividades que vamos a llevar al cabo en el siguiente ciclo escolar”, explica.
Planificación de actividades escolares
El dirigente remarca que la planificación de actividades escolares se realiza 12 meses antes, incluyendo excursiones y festivales, que requieren reservaciones y compromisos con terceros. “Cortar el programa de estudios con un 10% menos de lo programado no es factible”.
También hacen reservas de todo tipo, de transportes, espacios como teatros, foros para llevar a cabo todas estas actividades, precisa.
“Estamos comprometidos con terceros, ya sea asociaciones culturales o con cuerpos gubernamentales para llevar a cabo diversos tipos de actividades en beneficio de la educación a los niños”, insiste.
El presidente de la asociación subraya que la medida no solo afecta a las instituciones, sino a los padres de familia, quienes ya habían hecho planes para el ciclo escolar.
“Es un problema para aquellos que trabajan de tiempo completo, pues se les obliga a reorganizar sus horarios en forma apresurada”, comenta.
Dájer Fadel remarca que la mayoría de las escuelas privadas tiene la intención de continuar con las clases hasta el final de junio y principios de julio.
“El sentir generalizado de las escuelas particulares es seguir dando clases hasta el último día de junio, estaremos todavía terminando las últimas actividades a principios de julio”, expone.
“Vamos a tener una reunión de comité de la Asociación de escuelas particulares el lunes y terminaremos de finalizar esta decisión, pero ya el sentir generalizado de toda nuestra membresía va en el sentido de concluir hasta julio las actividades en nuestras escuelas”, puntualiza.
“Vamos a seguir los tiempos burocráticos que establece la SEP en cuanto a entrega de calificaciones. Avanzaremos y presentaremos exámenes a tiempo para subir las calificaciones al sistema de control de calificaciones que tienen ellos, pero no terminaremos las clases el 5 de junio”.
“Que la secretaría termine sus actividades en junio son decisiones unilaterales por parte de esa autoridad. Así como la secretaría termina clases a las 11 de la mañana todos los días en sus escuelas de educación básica públicas, mientras en las particulares continuamos dando clases hasta la 1 o 2 de la tarde, es su decisión”, comenta.
El empresario insiste en que “si las escuelas públicas terminan el ciclo escolar el 5 de junio, nosotros seguiremos dando clases hasta el mes de julio”.
“Muchos de nosotros de por sí tenemos cursos de verano en nuestras escuelas, independientemente de que el ciclo escolar de la secretaría haya concluido con antelación”.
Los alumnos, prioridad para las autoridades escolares
Dájer Fadel reitera que la principal responsabilidad de las escuelas es con sus alumnos. “Nuestra obligación es cumplir con el currículo completo y no caer en el rezago educativo que hemos estado trabajando arduamente por superar”, enfatiza.
También menciona que la experiencia previa durante la pandemia demostró que cerrar las clases en forma abrupta no es una solución efectiva.
Según explica, la SEP se compone de escuelas públicas y privadas, tanto unas como las otras son parte de la secretaría.
“Las escuelas privadas no somos concesiones, no estamos concesionados para dar clases. Estamos incorporados para dar clases. Estamos incorporados a la Secretaría de Educación Pública, entonces, cuando hablamos de esta dependencia, se tiene que tomar en cuenta que tanto la escuela pública como la privada por ley son de interés social”, añade.
Por lo anterior, considera que no se debe decidir “se acabará en tal fecha” sin consultar a todas las bases que trabajan en lo que es la educación.
“Desgraciadamente, en este caso, una decisión que se tomó ni siquiera en Yucatán. Se tomó en Ciudad de México”, dice.
Motivos injustificables: el calor y el Mundial
El entrevistado cuestiona las razones dadas por la SEP para justificar el cierre anticipado.
“Hablar del Mundial de Fútbol como motivo no tiene sentido para nosotros, ya que Yucatán no tiene sedes y el calor es una realidad que hemos afrontado siempre. Nuestras instalaciones están adaptadas para ello”, argumenta.
“Empecemos hablando del Mundial. Se llevará a cabo en tres ciudades: Ciudad de México, Guadalajara y Monterrey. No tenemos ninguna de las sedes acá en Yucatán. No tiene por qué existir una afectación para nuestros niños y nuestros padres de familia, no hay sentido”.
“Ahí hay un serio problema de arranque, no es una justificación válida”.
El entrevistado agrega que, en términos de calor, no es algo nuevo, “mucho menos para nosotros como yucatecos, la gran mayoría de nuestros edificios están adaptados para trabajar con el calor”.
“En el caso de las escuelas particulares y cada día más también de las escuelas públicas, se cuenta con sistemas de ventilación artificial, ya sea en abanico y aires acondicionados”.
“Tenemos espacios abiertos, ventilación cruzada, puertas grandes, techos altos. Entonces, tampoco es una justificación”.
“Si alguien quiere argumentar que regresando 15 días antes y tomando cursos intensivos para recuperar lo que no se llevó en el ciclo escolar anterior es igual, obviamente eso también está equivocado”.
“No es lo mismo llevar una inercia de todo un año de trabajo y concluir el ciclo escolar con los conocimientos frescos, que cortar lo que estamos enseñando ahorita y volver a arrancar en los 15 días previos a iniciar el ciclo escolar que sigue”, advierte.
La experiencia ya les mostró que cuando se pretende hacer eso no funciona de la misma manera, dice.
“En años anteriores se hizo un corte del ciclo escolar antes de tiempo, no tan dramático como el actual, y se dijo que supuestamente habría 15 días de trabajo previo y no se cumplió en la cabalidad que considerábamos necesaria”, insiste.
Por redes
Dájer Fadel señala que se enteraron de esta noticia por las redes sociales y un oficio que les mandaron, pero hasta ayer ni siquiera habían previsto reunirse con las autoridades para tratar este asunto.
“Primero vamos a reunirnos nosotros el próximo lunes para determinar los detalles específicos de lo que acabamos de comentar”.
“Una vez que tengamos esos detalles específicos, veremos cuál es la determinación de nuestro comité en términos de dialogar con las autoridades”, refiere.
“Sin embargo, nosotros tenemos esta libertad de decidir internamente como comunidades escolares lo que se debe hacer, y es lo que vamos a llevar a cabo”, menciona el dirigente.
También reafirma el compromiso de las escuelas privadas de Yucatán con la calidad educativa. “Continuaremos dando clases hasta que hayamos cubierto todos los contenidos necesarios, independientemente de lo que decida la secretaría. Nuestra prioridad son nuestros alumnos y sus familias”.