Nunca va a ser igual la asistencia personal del alumno a las clases que la educación a distancia, precisa Elías Dájer Fadel, presidente de la Asociación de Escuelas Privadas en Yucatán.
“La asistencia personal de un alumno da mejores resultados que la educación a distancia, como descubrimos durante la pandemia”, indica.
Recientemente la Suprema Corte de Justicia de la Nación (SCJN) avaló el acuerdo 10/09/03 de la Secretaría de Educación Pública, que impide reprobar a alumnos en ciertos grados de educación básica del país en escuelas públicas y privadas y elimina el requisito mínimo de asistencias.
De esa manera, por unanimidad, el pleno aprobó el proyecto de la ministra Lenia Batres Guadarrama, que negó el amparo indirecto del Colegio El Roble contra la norma de la Secretaría de Educación Pública.
El Colegio El Roble se ubica en Huixquilucan, en el Estado de México.
El dirigente opina que cuando se está a distancia al menos se obtiene la educación que se pretende dar, pero no la recibe con la misma eficiencia que cuando lo hace de manera personal, precisamente para desarrollar las capacidades que el maestro o la maestra necesiten impartirle para poder alcanzar el nivel de poder cursar el siguiente grado académico.
“Es un hecho comprobado que si el alumno no asiste a la escuela con cierta regularidad, no va a alcanzar los niveles necesarios para tener la eficiencia necesaria para poder avanzar en los grados superiores”, comenta.
Precisa que si se le da un pase automático a un alumno que no ha recibido el 20, 30, 40, el 60% del conocimiento y capacidades que debía recibir, que no logró desarrollar, se van a ir acumulando año con año.
“Si no hay una exigencia en términos de asistencia, nada impide que después de recibir el pase de grado con una asistencia mínima, el alumno lo siga haciendo a lo largo de todos sus estudios académicos en educación básica, y luego va a llegar entonces a los grados superiores de educación media, media superior o universitaria sin los conocimientos necesarios para cursar con éxito sus estudios. Va a llegar con deficiencia, y eso también provoca la deserción”, advierte.
Mala costumbre
El entrevistado insiste en que no asisten a la escuela precisamente por permitirse no ir, por darse esa mala costumbre de darles becas o permitirles pasar de grado sin que asistan los tiempos necesarios, no adquieren los conocimientos que necesitan y cuando se les exige ese conocimiento en los grados superiores, al no tenerlos entran en un estado de frustración, se sienten incapaces de poder cumplir con lo que les requieren en esos grados superiores.
“Y es así como se da la deserción, no hay manera de sobreponerse a eso más que tener que obtener los conocimientos que no obtuvo por las faltas en esos años previos. Son razones maniqueas, es decir, razones falacias las que se dieron en la decisión de la Suprema Corte”, asevera.
“Aquí no se trata de sancionar alumnos, no se trata de decir que un alumno debe ser castigado o que se debe de tomar en cuenta nada más la situación económica, no es solamente cuestión económica. Hay alumnos que a pesar de no tener una situación económica bien o sobrada, obtienen calificaciones excelentes”, remarca el entrevistado.
Para Dájer Fadel, lo que califica o normalmente demuestran estos alumnos, es una disciplina importante tanto de ellos como sus padres y sus maestros para poder recibir los conocimientos necesarios.
Por eso, también destaca la importancia de la participación de los padres en el proceso educativo. “La actitud de los padres hacia la educación de sus hijos influye directamente en su rendimiento. Si los padres no muestran interés, los niños tampoco lo harán”.
De esta manera el líder de las escuelas particulares en Yucatán pone de relieve la necesidad urgente de reevaluar las políticas educativas en México, para asegurar que los alumnos no solo avancen de grado, sino que también tengan las competencias necesarias para enfrentar los desafíos del futuro.
La educación debe ser una prioridad, no solo en discursos, también en acciones concretas que beneficien a las nuevas generaciones, puntualiza.