El servicio social puede convertirse en una oportunidad para que los estudiantes lleven a la práctica los conocimientos adquiridos en las aulas y, al mismo tiempo, contribuyan a atender las necesidades de la comunidad.

Con esta perspectiva se llevó al cabo el conversatorio “Del Aula a la Acción”, en el que representantes de organizaciones de la sociedad civil y jóvenes compartieron sus experiencias de colaboración en los proyectos sociales.

La actividad se realizó en el auditorio “Silvio Zavala Vallado” del Centro Cultural Olimpo, con la participación de la Secretaría de Participación y Atención Ciudadana del Ayuntamiento de Mérida, como parte de las acciones de vinculación entre estudiantes, instituciones educativas y organizaciones civiles.

Antes del conversatorio, Diana Canto Moreno, secretaria de Participación y Atención Ciudadana, habló sobre la importancia de involucrar a la sociedad en las decisiones del gobierno municipal y presentó algunos de los programas que impulsa esta dependencia para fomentar la participación ciudadana.

Durante su intervención, recordó que una de las transformaciones en la administración pública ha sido dejar atrás las decisiones tomadas únicamente desde los escritorios para escuchar las necesidades de la población e incorporar sus propuestas en la creación de políticas públicas.

Entre los programas que mencionó se encuentra “Mérida Nos Une”, que surgió durante la pandemia para vincular a personas dispuestas a donar con quienes necesitaban ayuda, así como con organizaciones civiles que requerían apoyo. Explicó que la iniciativa continúa vigente y recibe donaciones que se canalizan a personas y agrupaciones que las necesitan.

También habló de “Diseña tu Ciudad”, mediante el cual los habitantes pueden proponer proyectos para la construcción o rehabilitación de parques y espacios públicos, de acuerdo con las necesidades de cada colonia o distrito.

Otro programa presentado fue el “Laboratorio de Innovación Social”, en el que jóvenes desarrollan propuestas para atender problemáticas del municipio. Como ejemplo, Diana Canto Moreno indicó la creación de una unidad móvil de salud mental, a partir de un proyecto ganador de la primera edición, y “Segundo Round”, iniciativa enfocada en brindar oportunidades a jóvenes que enfrentan problemas de adicciones mediante el deporte y la cultura.

Posteriormente, Erika González Herrera, integrante de Sinergia Social, manifestó que el propósito del encuentro era compartir las experiencias de estudiantes que realizan su servicio social o prácticas profesionales en organizaciones de la sociedad civil.

Uno de los objetivos, apuntó, es conseguir que los estudiantes lleguen a organizaciones que realmente necesitan su apoyo, de manera que puedan aportar sus conocimientos y habilidades de acuerdo con su formación académica.

Para compartir estas experiencias participaron Ana León, directora general de Construyendo Sonrisas, y Kelly Alayón Rivera, estudiante de Derecho, quien realizó su servicio social en esta organización y actualmente lleva al cabo sus prácticas profesionales en el mismo lugar.

Asimismo, estuvieron la psicóloga Patricia Molina Ojeda, enlace de Vinculación y Formación de Refettorio Mérida, y el estudiante de Gastronomía, Alexis Espinoza Geraldo.

Durante la primera parte del diálogo, los participantes compartieron algunos de los aprendizajes que han surgido de la convivencia entre distintas generaciones.

Las representantes de las organizaciones hablaron de las expresiones, herramientas digitales y formas de comunicación que han conocido a través de los jóvenes.

Ana León comentó que ha tenido que familiarizarse con las expresiones que utilizan los estudiantes y con las nuevas formas de comunicación, como los mensajes de WhatsApp y el uso de emojis.

Patricia Molina destacó que la convivencia también le ha permitido conocer cómo los jóvenes reconocen sus propias necesidades, en particular ante situaciones de estrés relacionadas con la escuela.

De igual manera, los estudiantes compartieron las dificultades que enfrentaron al incorporarse a las organizaciones.

Kelly Alayón Rivera puntualizó que al principio le resultaba complicado comprender algunos términos relacionados con los valores monetarios y las actividades de la institución, pero de manera progresiva consiguió incorporarlos a su trabajo cotidiano.

Espinoza Geraldo compartió que su experiencia en el área de gastronomía le permitió conocer otras dinámicas de trabajo, como las actividades de piso, servicio y recepción, además de aprender a adaptarse a los recursos disponibles durante cada jornada.