Más de 20 mil materiales, entre libros, revistas, discos y tablillas para leer billetes en sistema Braille, fortalecerán los servicios que ofrecen 38 espacios de la Red Nacional de Bibliotecas Públicas de 28 municipios de Yucatán, informó en un boletín la Secretaría de la Cultura y las Artes (Sedeculta).
Representantes de dichos recintos recibieron paquetes de la titular de la Sedeculta, Loreto Villanueva Trujillo, quien pidió transmitir la pasión por la lectura.
“Creo que ustedes tienen un reto importante; ustedes saben que ahorita, con los teléfonos celulares, la juventud y la niñez están muy interesadas en estar en internet; por eso, es muy importante que tengamos nosotros muchas estrategias para enamorar a los niños y a la juventud”, afirmó.
Fueron 16,260 libros, 1,178 digitales, 2,814 revistas y 500 tablillas, distribuidos en 268 cajas, siete para cada demarcación, con títulos como Monstruo voraz, Sistema Solar, Las aventuras de Cristóbal el Brujo, Mitos y leyendas del antiguo Egipto o Fábulas y leyendas de Japón. María Pech Cen, de la escuela “Antonio Mediz Bolio”, de Dzoncauich, subrayó que para los usuarios de esa comunidad les será de mucho provecho para fomentar la lectura, ya que el municipio se ubica lejos.
“Con el avance de la tecnología, muchos niños se van alejando de las bibliotecas, se dedican al juego y ya no le dan importancia a los libros que tenemos en nuestra Biblioteca; es una gran oportunidad que se le está brindando a la biblioteca, en este caso, en el municipio, como está retiradito”, expresó.
Por su parte, Aidé Cocom Aké, de Cacalchén, reconoció la demanda de textos y agradeció que se les tome en cuenta, pues “hay muchos niños con discapacidad; no tenemos libros con ese sistema (Braille) y nos beneficia el material que nos dieron”. Édgar Sosa Aké, de la biblioteca “Pedro Tomás Sosa Avilés”, de Kantunil, señaló que, “para nosotros es una actualización muy importante, ya que nos dieron una variedad de libros para niños y adultos”, concluyó la Sedeculta en el boletín.
Finalmente, externó que sí es muy difícil que infantes y adolescentes se acerquen a estos lugares y “tenemos que buscar cómo dárselas a ellos para que capten información”, por lo que aplaudió la diversidad de los contenidos que se puso a disposición.