La petición de Alberto Cámara Patrón, presidente del Patronato de Ajedrez “GM Carlos Torre Repetto”, ya está atendida: el secretario de Educación, Víctor Caballero Durán, anunció ayer la incorporación del ajedrez como asignatura optativa para el curso escolar 2018-2019.
De hecho, según informó el secretario, el ajedrez ya figura dentro de los programas de estudios de educación primaria y secundaria desde 2016, cuando se inició un pilotaje para conocer la aceptación del deporte ciencia. En la actualidad, 35 escuelas primarias y 29 secundarias llevan el ajedrez como una materia formal, pero no tiene reconocimiento dentro de las calificaciones oficiales.
Sin embargo, ahora que está en implementación el nuevo Modelo Educativo, como marca la reforma educativa, las escuelas tienen un 20% de la currícula escolar para elegir materias optativas para complementar, fortalecer o desarrollar la formación de habilidades de los alumnos.
En este esquema es donde entrará la asignatura de ajedrez, como parte de la currícula oficial de estudios en la educación básica.
Cámara Patrón, como informamos, solicitó al gobernador Rolando Zapata Bello y le entregó una iniciativa del Patronato para que el ajedrez sea considerado asignatura formal dentro del sistema educativo estatal.
Entrevistado sobre este tema, Caballero Durán reconoció que el ajedrez es un deporte que tiene vínculos muy directos y efectivos en términos del aprendizaje, es un juego que se usa en otros países para que los alumnos desarrollen destrezas matemáticas. Es por ello, que desde hace un tiempo la Asociación de Ajedrez del Estado y la Segey trabajan en algunas escuelas con resultados positivos.
Sin embargo, es un reto buscar la universalidad de este deporte ciencia porque habrá necesidad de materiales y de maestros conocedores de este deporte. Pero ahora que implementan el nuevo modelo educativo hay una parte que se denomina autonomía curricular, que significa que cada escuela puede escoger una materia específica para fortalecer un área, desarrollar un tema que puede ser tecnología, medio ambiente, agropecuario o reforzamiento de las matemáticas.
En este último es donde consideran incluir dentro del paquete de las opciones el estudio y práctica del ajedrez. De esta forma, el próximo ciclo escolar el ajedrez sería una materia oficial en Yucatán.
Precisó que el establecimiento del ajedrez como materia escolar lo decidirá cada escuela dentro de su autonomía de elegir el 20% como máximo las asignaturas optativas dentro de la currícula.
“El ajedrez siempre ha generado beneficios a las personas, permite generar destrezas sobre todo en el proceso lógico racional, porque todo el juego está relacionado con el cálculo, los números, fórmulas y razonamientos”, explicó. “Genera una capacidad de estrategias basadas en las matemáticas. Queremos hacer mucho más con el ajedrez y vamos a avanzar poco a poco”.
Para la implementación del ajedrez como materia escolar, la Segey no requiere de la aprobación de ninguna modificación de la ley de educación, porque la reforma educativa plantea las asignaturas optativas, por lo que el próximo curso, el ajedrez será materia de estudio en las escuelas públicas.— Joaquín Chan Caamal
Nuevo modelo
Ahora que implementan el nuevo modelo educativo hay una parte que se denomina autonomía curricular, es decir, cada escuela puede escoger una materia específica para fortalecer un área, desarrollar un tema que puede ser tecnología, medio ambiente, agropecuario o reforzamiento de las matemáticas. En este último consideran incluir el estudio y la práctica del ajedrez.