La Escuela de Medicina de la Universidad Anáhuac Mayab cumple 25 años

La Escuela de Medicina de la Universidad Anáhuac Mayab está de manteles largos: en el presente ciclo escolar 2023-2024 celebra un cuarto de siglo de su fundación, hecho que marca un momento trascendental en la historia de la enseñanza médica en el Estado, siendo la primera institución educativa privada que ofrecía la carrera en Yucatán y una de las primeras a nivel nacional del sistema de universidades Anáhuac, después de Ciudad de México.

La escuela surge como una respuesta a la demanda de personal médico que se requería en el Estado, el cual no solamente debía poseer una sólida y actualizada formación teórica, práctica y ética, ya que además debía estar sustentada en valores de servicio, liderazgo y humanismo, un enfoque más empático y humano con los pacientes, descubriendo en ellos seres humanos con dignidad que recurren a los servicios de los profesionales de la salud cuando atraviesan por un momento difícil.

La Escuela de Medicina “José Trinidad Molina Castellanos” se ha constituido en los últimos 25 años como la columna vertebral del área de Ciencias de la Salud, que también incluyen las carreras de Psicología, que prácticamente surgió hace 39 años, en los inicios de la propia universidad, de Nutrición, Odontología, Psicopedagogía y Biotecnología, creadas para abarcar diversas áreas del quehacer humano en el campo de la salud.

Fue en agosto de 1998 cuando comenzó la primera generación de la Escuela de Medicina de la Universidad Anáhauc Mayab, con 25 alumnos y siendo su director fundador el Dr. Fernando Arana Padrón. Hoy, la dirección de la escuela está a cargo del Dr. José María Echeverría y Eguiluz

Actualmente se cuenta con más de 700 alumnos de Medicina distribuidos en los 12 semestres que se cursan hoy en día. Han sido 19 las generaciones que han pasado por ésta escuela con más de 1,300 egresados que laboran en México y el extranjero.

Infraestructura

La escuela cuenta con un Centro de Simulación donde adquieren práctica desde su formación inicial, al interactuar con un robot/maniquí que simula distintos padecimientos o escenarios médicos.

También cuenta con cuatro laboratorios de última generación, así como un quirófano para que los alumnos adquieran competencias que les permitan asistir en un quirófano durante los ciclos clínicos e internado.

Además, tiene un anfiteatro para las prácticas de Anatomía. Acceso a una biblioteca virtual con las editoriales más prestigiosas para la educación médica, así como un Laboratorio de Realidad Virtual que permite un aprendizaje inmersivo e interactivo.

Con 25 años de historia y un Modelo Educativo Anáhuac centrado en el desarrollo integral de la persona, la Escuela de Medicina refrenda su compromiso con la formación de médicos de excelencia.

La Mtra. Aurora Porrúa Ardura, directora de las escuelas de Nutrición y Biotecnología, al referirse al área de Ciencias de la Salud, recordó que estas carreras tienen 22 y 4 años de ofrecerse respectivamente. La primera ofrece el desarrollo profesional de los alumnos en campos afines a la Nutrición más allá del enfoque clínico ampliando sus horizontes a terrenos como la hotelería, banqueteras, centros laborales, albergues. Por su parte la carrera de Biotecnología cuenta con infraestructura de vanguardia en campos tales como flora y fauna marina, agroindustrial y alimentaria; sólo cuatro campus de la red de Universidades Anáhuac ofrecen algo parecido, una carrera de amplio potencial en la salud y lo empresarial.

El Mtro. Alejandro González Novelo, director de las carreras de Psicología y Psicopedagogía, recordó que la primera surgió en 1985 pero fue mucho después que se anexó a la División Salud. Mientras que la segunda, se ofrece desde hace 15 años.

El enfoque de la Psicología que ofrece la Universidad Anáhuac Mayab va más allá del aspecto clínico o terapéutico, se extiende a los ámbitos educativos, laborales, organizacionales, neurosociales, etcétera.

En la Universidad Anáhuac Mayab los estudiantes de carreras afines a la Psicología hacen uso de los recursos tecnológicos disponibles en ésta para apoyar su formación integral como la Cámara Gesell, una habitación acondicionada para permitir la observación con la participación de personas.

Está conformada por dos ambientes separados por un vidrio de visión unilateral, los cuales cuentan con equipos de audio y de video para la grabación de los diferentes experimentos que ahí pueden realizarse. También se cuenta con equipos para Neurofeedback o Biofeedback cerebral, es una técnica de entrenamiento del cerebro cuyo objetivo es mejorar su capacidad de autorregulación. Busca que los pacientes puedan autorregularse aprendiendo a controlar voluntariamente lo que antes realizaban de manera involuntaria.

Por su parte, el Dr. Rolando Peniche Marcín, director de la licenciatura en Médico Cirujano Dentista recordó que ésta inició en 2003, hace 20 años. Y desde entonces, ya suma 18 generaciones de egresados.

Se trata de una carrera que se ha adaptado a los cambios técnicos y tecnológicos, haciendo que hoy día el trabajo no se enfoque sólo en la boca sino en la integridad física de la persona. Hace 20 años comenzaron la carrera 40 alumnos, hoy están en formación más de 330 futuros profesionales de la salud bucal. Esta escuela fue seleccionada por Colgate de México para realizar un estudio a nivel estatal del impacto del cepillado dental obligatorio en planteles del estado.

De igual manera alumnos de Odontología prestan servicios en el Centro de Estudios Clínicos que opera en el exhospital Santa Elena de la colonia Montecristo como parte de una estructura integral de atención a la salud para el público.

Tecnología y salud

Como respuesta a las necesidades actuales, la Anáhuac Mayab también cuenta con otras carreras que contribuyen al desarrollo de nuevas tecnologías aplicadas a la salud. Tal es el caso de Ingeniería Biomédica que forma a profesionales que sean capaces de desarrollar e implementar dichas tecnologías.

El Ing. Juan Antonio Anaya Sandoval, coordinador de Ingeniería Biomédica, mencionó que ésta ha probado su enorme valía sobre todo a raíz de la crisis sanitaria del Covid 19 a partir de marzo de 2020 cuando quedó de manifiesto la importancia de contar con los equipos y la tecnología necesaria para apoyar a los pacientes.

De esta carrera han egresado dos generaciones con un total de 50 egresados y cuenta con 140 alumnos actuales.— Emanuel Rincón Becerra