Creatividad que transforma ideas en hechos, soluciones aplicadas a diversos campos del desarrollo humano, innovación que pone a prueba la inventiva y el ingenio. Ciencia, juventud y entusiasmo, elementos que dieron forma y textura a la Expotrónica 2025-A, organizada por la coordinación de las carreras de Ingeniería de la Universidad Modelo de Mérida, el espacio donde los ingenieros en formación exponen los últimos adelantos de sus principales proyectos, en el marco de una fiesta de la inventiva donde cada creación se somete al escrutinio de la comunidad para descubrir su potencial desarrollo y perfeccionamiento.

La Expotrónica 2025-A fue el cierre del primer semestre del año, y la tarde del pasado 11 de junio tuvo por sede los espacios del edificio de Ingeniería e Innovación, lugar que desde temprana hora se convirtió en un hervidero de estudiantes de todos los grados de las especialidades de ingenierías, abocados a la preparación y últimos ajustes de sus proyectos y carteles para la evaluación de las presentaciones.

Innovadores

La inauguración de la expo tuvo lugar en la explanada y estuvo encabezada por el rector Carlos Sauri Duch, el director general de la Universidad, Carlos Sauri Quintal, y el director de las carreras de Ingeniería, Raúl Chiú Nazaralá. Este último, en su mensaje de bienvenida, explicó que Expotrónica 2025-A es un evento que reúne a estudiantes innovadores para presentar sus proyectos de fin de semestre en diversas categorías tecnológicas y científicas. Este año, el evento contó con una amplia gama de proyectos que abarcan desde el desarrollo de software hasta la investigación científica aplicada.

Entre las categorías clasificatorias de los proyectos estuvieron: Innovación Tecnológica y Prototipado, Desarrollo de Software, Innovación en Productos y Servicios, Desarrollo Sustentable, Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas, Investigación Científica Aplicada e Implementación e Impacto Real.

La expo estuvo conformada por presentaciones multimodales como Demostración de Prototipo, Evaluación de Cartel, Evaluación de Presentación y Proyecto STEM. Se exhibieron 56 proyectos para evaluación y 23 en modo demostración. Hubo 23 prototipos, 22 carteles y 8 presentaciones.

Chiú Nazaralá explicó que parte de las actividades de la expo es la evaluación de cada proyecto participante, la cual recaerá en un selecto grupo de profesionales afines a cada rama de la ingeniería, quienes interactuarán con los estudiantes para conocer detalles del proyecto.

Asimismo, informó que la Expotrónica 2025-A es un espacio de búsqueda de aquellos proyectos que, por su relevancia y trascendencia, podrían representar a la Universidad Modelo en eventos regionales o nacionales.

Antes de hacer la declaratoria formal de inauguración de la Expotrónica 2025-A, en su mensaje a los participantes, el director general de la Universidad Modelo, Carlos Sauri, se congratuló por la participación y el entusiasmo de los alumnos de las diversas especialidades de ingeniería en el desarrollo de proyectos que, por su naturaleza, permiten explorar nuevos horizontes de crecimiento y conocimiento, y se convierten en estímulo para canalizar energías a nuevos productos e innovaciones tecnológicas.

Ingeniería Biomédica participó con 23 proyectos; Sustentabilidad, 13; Mecatrónica, 21; Automotriz, 32; Energía, 12; e Industria y Logística, con 6.

La gran variedad de proyectos presentados por los alumnos abarcó un abanico muy amplio de propuestas, algunas muy elementales pero no por ello menos interesantes, como un triturador para residuos de materiales MDF utilizados en la manufactura de piezas cortadas con láser o un divertido videojuego de realidad virtual cuyo tema central es la preparación de tacos, hasta aplicaciones del campo biomédico que rondan la fantasía y la ciencia ficción, como puede ser el uso de estímulos visuales (sistema de comunicación asistida con electrooculografía) que, con solo dirigir la mirada a una pantalla, permite desde controlar una gran diversidad de equipos electrónicos y eléctricos de la casa (luces, ventiladores, puertas, etc.) hasta comunicarse mediante un abecedario en pantalla.

Bandas transportadoras que seleccionan y distribuyen el producto por características, número y destino; réplicas a escala de túneles de viento para medir la aerodinámica en vehículos; satélites en lata que pueden regular su caída; mecanizaciones que automatizan los procesos de almacenaje y presentación de productos; brazos robóticos que cuidadosamente seleccionan piezas y las ensamblan; equipos que automáticamente pueden limpiar piezas de cárnicos; go-karts eléctricos; sistemas para el llenado o envasado de productos; simuladores de colonoscopía; reacondicionamientos de impresoras 3D; filtros para tratamiento de aguas grises con fines de riego en áreas verdes; producción de bioetanol de bacal de maíz; fueron tan solo una pequeña muestra de los significativos avances que están desarrollando los futuros ingenieros que se forman en la Universidad Modelo.

La emoción con que los estudiantes hablaron de sus proyectos es prueba de la confianza que tienen respecto a estos.

Por otro lado, en el marco de la Expotrónica 2025-A, alumnos de los semestres 6 y 8 de la carrera de Ingeniería Mecánica, de la mano de la coordinadora Urania Uribe Carcaño y del maestro Carlos Aguayo López, hicieron entrega a las autoridades de la Universidad de una camioneta convertida a eléctrica, la cual se puso a disposición de la misma.

En el proyecto, en el cual se invirtieron alrededor de 177 mil pesos en la adecuación de la unidad, se trabajaron muchos aspectos para convertirla de un motor a gasolina a un sistema eléctrico con baterías de litio.

Autonomía

A nombre de los estudiantes que participaron en este proyecto, los alumnos Sandro Borges Díaz, Russel González Arcila, René Castro Avilés y Raúl Carrillo Cervera ofrecieron detalles de la transformación, logrando un vehículo con una autonomía de 60 kilómetros.

El rector Carlos Sauri Duch recibió las llaves del vehículo y realizó el primer recorrido oficial en los alrededores de la Universidad. La idea es continuar desarrollando este vehículo, implementando funciones que requiere (una dirección hidráulica, por ejemplo), para ir enriqueciendo el conocimiento en la materia para las generaciones venideras de Ingeniería Mecánica.— Emanuel Rincón Becerra