Padres y alumnos del CCH Sur se manifestaron en la entrada del plantel para exigir mayor seguridad tras el asesinato de estudiante el lunes
Padres y alumnos del CCH Sur se manifestaron en la entrada del plantel para exigir mayor seguridad tras el asesinato de estudiante el lunes

CIUDAD DE MÉXICO.— El ataque perpetrado el 22 de septiembre en el Colegio de Ciencias y Humanidades (CCH) Sur por Lex Ashton puso en evidencia señales previas que fueron ignoradas, pese a que su madre advirtió al 911 que su hijo se dirigía armado al plantel.

De acuerdo con información revelada por Infobae, la carpeta de investigación CI-FIEDH/2/UI-1C/D/00375/09-2025 confirma que la madre del joven de 19 años llamó la mañana del lunes al número de emergencias.

Madre informó que su hijo iba armado al CCH Sur

En esa comunicación explicó a los operadores que su hijo había salido de casa con un arma blanca y expresó su temor de que pudiera hacerse daño o atacar a otras personas en el CCH Sur, de la UNAM.

Pese a la advertencia, la respuesta no llegó a tiempo para evitar la tragedia. El expediente integra un registro completo de la llamada y la cronología posterior: desde la salida de Lex de su domicilio hasta su ingreso al plantel escolar.

Ashton llegó vestido de negro, con el rostro cubierto por una pañoleta con calavera y portando cuchillos. Su entrada al colegio generó sorpresa y alarma entre los estudiantes presentes.

El ataque fue directo a Jesús Israel “N”

Testigos relataron que atacó directamente a Jesús Israel “N”, de 16 años, quien estaba en la banqueta con su novia. Primero lo golpeó y de inmediato lo apuñaló en el cuello y abdomen.

La joven, identificada como Guadalupe, logró escapar ilesa tras pedir ayuda desesperada. La violencia del ataque conmocionó a la comunidad del plantel.

En la agresión también resultó lesionado Armando “N”, trabajador de 65 años, quien intentó proteger a los alumnos. Fue trasladado a un hospital y, tras recibir atención, fue dado de alta.

Al verse acorralado por alumnos y personal, Ashton subió al tercer piso del edificio de idiomas y asesorías, desde donde se arrojó al vacío. Sufrió fracturas en ambas piernas y quedó bajo custodia policiaca.

Fue trasladado a una clínica del IMSS en Coyoacán, donde se reportó fuera de peligro, aunque lesionado.

Mensajes en redes previos al ataque

La carpeta de investigación incorpora pruebas de publicaciones que el joven hizo en redes sociales el mismo día del ataque. En ellas mostró la ropa y armas que usaría.

Además, en foros digitales y chats se identificó con la subcultura incel, caracterizada por mensajes de misoginia, frustración y resentimiento. En sus escritos hablaba de “retribuir” y usaba el término “Chad” para referirse a jóvenes populares.

Entre las frases recuperadas dentro de los mensajes en redes sociales destacan: “Ya estoy harto de este mundo, nunca he recibido el amor de una mujer… me duele saber que los Chads pueden disfrutar y yo no”.

Tras los hechos, la UNAM informó que recibió dos pliegos petitorios, uno de padres y otro de estudiantes, en los que se exigió mayor seguridad y atención a la salud mental en los planteles.

El rector de la universidad calificó el ataque como un episodio sin precedentes, expresó luto institucional y aseguró que se analizarán las demandas en mesas de diálogo, reiterando que la violencia debe enfrentarse con justicia y construcción de paz.

Seguridad / Exigencia estudiantil

Exigen seguridad tras ataque en CCH Sur. Manifestaciones continúan todos los días.

Aviso ignorado

La madre de Lex Ashton alertó al 911 que su hijo salió armado hacia el plantel. Pese a la advertencia, la respuesta fue tardía y no se evitó la tragedia que terminó con un estudiante muerto y dos heridos.

Ataque brutal

Jesús Israel, de 16 años, fue asesinado con arma blanca mientras estaba con su novia. Un trabajador de 65 años también resultó herido. El agresor, tras acorralarse, se arrojó de un tercer piso y quedó detenido.

Respuesta universitaria

La UNAM declaró luto institucional, recibió pliegos petitorios de padres y alumnos y prometió mesas de diálogo. Las demandas se centran en seguridad escolar, prevención de violencia y atención integral a la salud mental de la comunidad universitaria.

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