Escuelas están en deterioro tras el cierre por el virus
TIZIMÍN.— Desde hace más de un año muchas escuelas se inhabilitaron tras la suspensión de las clases presenciales por la pandemia del Covid-19.
En tanto que las clases se reactivaron en línea el lunes a través del programa educativo “Aprende en casa 3”, los colegios están deteriorados, con la maleza crecida e incluso sin vigilancia.
Las actividades administrativas y docentes en la mayoría de las escuelas de educación básica no se han reanudado y solo se ve movimiento en algunas preparatorias y universidades, donde los maestros asisten para programar su plan de trabajo e impartir clases a distancia, con el apoyo de servicio de internet que les brindan.
Sin embargo, hay escuelas primarias que están recibiendo mantenimiento mediante recursos federales que apenas están otorgando tras una demora.
Tal es el caso del kínder Remigio Aguilar Sosa, donde apenas hace una semana les llegó un recurso para que el comité de padres de familia gestione los trabajos de mejoras en techos y fachada.
Ellos esperaban que les autoricen una biblioteca y una cocina, pero hubo restricciones en el apoyo debido a la contingencia sanitaria.
Limpieza
El grupo de trabajadores que efectúa las mejoras del colegio indicó que además del mantenimiento a los salones, están limpiando la escuela pues ni las ramas que cayeron por las tormentas tropicales del año pasado habían quitado.
En el jardín de niños Juan de la Barrera, a pesar de que recientemente recibió su domo, el plantel se encuentra entre maleza y con las aulas en el abandono.
Por su parte, la escuela primaria Abelardo Conde Ruz tiene basura de ramas secas.
En cambio, en los colegios privados donde las cuotas no se dejaron de cobrar a los papás, las aulas han recibido una “manita de gato”.
En las comisarías el problema es mayor, pues padres de familia aportaron económicamente para el mantenimiento de los planteles, pero a la fecha no hay mejoras.— WENDY UCÁN CHAN