La representación yucateca de la Confederación Patronal de la República Mexicana (Coparmex) y de la Cámara Nacional de la Industria Electrónica de Telecomunicaciones y Tecnologías de la información (Canieti) suscribieron ayer un convenio de colaboración con la fundación AFOS de Alemania, a través del cual se sientan las bases para impulsar la educación dual en el ecosistema industrial de México en lo general y de Yucatán en lo particular, a través de una estrategia conjunta entre empresas, gobierno e instituciones educativas de nivel suprior, a fin de que la formación de recursos humanos profesionales que requieren las empresas pueda laborar y al mismo tiempo estudiar la especialidad en la cual se desempeña.
Beatriz Gómory Correa, presidenta de la Coparmex Mérida, y Víctor Julián Morales Rivas, líder regional sureste de la Canieti, firmaron el acuerdo con el representante de la fundación AFOS, Joachim Elsässer, el cual en el corto plazo planea conformar un comité regulador de la estrategia de la educación dual, el cual estaría integrado por los representantes del sector empresarial, instituciones educativas de nivel superior y el gobierno estatal, a fin de sentar bases de un plan piloto con la participación de 200 empresas y 500 alumnos para los próximos tres años.
La Fundation for Entrepreneurial Development Cooperation (Fundación para el Apoyo al Desarrollo Empresarial) y Joachim Elsäesser, representante oficial en Berlín para la cooperación internacional de AFOS, junto con la Federación de Empresarios Católicos de Alemania (BKU) son los principales promotores del Modelo de Educación Dual a nivel superior, implementado exitosamente en las empresas alemanas, el cual responde a las necesidades del sector empresarial que requiere recursos humanos capacitados y afines a sus procesos productivos, mediante un modelo de educación donde la fuerza laboral tenga acceso a una formación académica superior, más cercana a las reales necesidades de las empresas.
¿Qué es la educación dual?
Elsäesser explicó que este modelo educativo se basa en la experiencia laboral que va obteniendo el colaborador en la empresa y el proceso de formación académico y teórica afín que va llevando de forma paralela en la universidad.
“El modelo de educación dual permite que alguien que está estudiando una carrera universitaria, prácticamente después del primer semestre se pueda incorporar a una empresa para enriquecer la formación teórica y académica con la práctica. Lo anterior permite al estudiante adentrarse a los procesos de las empresas, conocer su funcionamiento y, al graduarse, la empresa obtiene un recurso humano como un traje a la medida que ya posee un nivel de experiencia altamente apreciado”, comentó el representante de AFOS.
Se explicó que en Alemania la formación de los profesionales universitarios que demandan las empresas no viene del gobierno hacia abajo, por el contrario son las empresas que establecen, de abajo para arriba, las características de la formación del recurso humano de acuerdo con las necesidades del sector.
Indicó que el modelo mexicano tiene la característica, casi siempre, que el universitario termina su formación sin haberse involucrado lo suficiente con las empresas a las cuales aspira a integrarse, el resultado es una gran suma de conocimientos teóricos pero a la vez una carencia de experiencia que no le abre las puertas.
Sin embargo, si desde los inicios del formación académica el estudiante de nivel superior se involucra de forma simultánea con una empresa afín a su especialidad, al final de su formación profesional contará con un bagaje de experiencia y conocimientos prácticos que le permitirán su continuidad dentro del desarrollo de la empresa.—Emanuel Rincón Becerra