La mayor muestra de su incapacidad y su poca planeación de la educación de nuestro país es este resultado desastroso para la política que ellos mismos pregonan, considera el profesor Jesús Chablé Hau, responsable de la Coordinadora Estatal de Trabajadores de la Educación de Yucatán (Cetey).
Es un error político muy grave que demuestra la ineficacia del gobierno actual, opina sobre los recientes anuncios de fechas de cierre del curso escolar.
“Como denunciamos la vez anterior que anunciaron el cierre anticipado del ciclo: siempre dijimos que se dicen y se desdicen”.
“Para nosotros esta es la señal que siempre hemos denunciado, de que a ellos poco les importa la educación pública. Y la mejor muestra son estos últimos acontecimientos donde el secretario de Educación (Mario Delgado) dice una cosa, la presidenta (Claudia Sheinbaum) dice otra cosa. Y luego salen diciendo que siempre sí, que se mantiene el calendario escolar original”.
Como informamos, la semana pasada la SEP informó que el curso finalizaría el 5 de junio debido al Mundial de Fútbol y al calor.
El coordinador de la Cetey explica que este tipo de decisiones causa incertidumbre entre los maestros, alumnos y padres de familia.
“Comentamos la vez anterior que muchas escuelas estaban reajustando la organización de las clausuras ante el anuncio que el ciclo escolar llegaría a su final de manera anticipada, el 5 de junio por el Mundial de Fútbol y el calor”, recuerda. “Hubo escuelas que sí se atrevieron a cambiar la fecha del festival de clausura de sus alumnos”.
Algunas escuelas ya habían hasta contratado el local y tuvieron que rectificar, ¿ahora qué dirán nuevamente? Pareciera que se está jugando, expone el profesor.
Sin plan educativo
Esto es provocado por la misma ineficacia de este gobierno, por la cual se ve a leguas que no tiene un plan de desarrollo educativo que pueda aplicarse con seguridad, con certeza porque están improvisando, dice. Esas son las consecuencias de no tener a las personas aptas para el puesto que ostentan actualmente.
Consecuencias del primer anuncio del final adelantado del curso fueron banquetes adelantados o clausurados. Ellos (las autoridades) no son los que se enfrentan al enojo de los padres de familia cuando ellos mismos cambiaron la fecha de salida de los alumnos.
“Imagínense enfrentarse con los padres de familia, decirles: ‘Discúlpenos, no fue nuestro error, pero la secretaría ha dispuesto el adelanto’. Y ahorita que ya se reacomodaron nuevamente las fechas, vuelven a decir que siempre se queda el original”.
“Ahorita volver a enfrentarse a los papás y decirles siempre: ‘Se queda como estaba anteriormente’. Hay que volver a decirle a las banqueteras, a los de los locales que siempre sí se quedará en la fecha original. Fíjese el problema que ocasiona entre maestros y padres de familia”.
“Sin embargo ha quedado evidente que la culpa no es de los maestros, sino de las mismas autoridades por su incompetencia”.
Afectaciones entre escuelas y cooperativas
El profesor expone que hubo afectaciones en los convenios entre las escuelas y las personas que atienden las cooperativas escolares. El contrato que tenían con las refresqueras y otras empresas que surten a la cooperativa. “Tener que decirle si el convenio que teníamos lo vamos a suspender. El problema que se enfrentaron y ahorita volver a decir que siempre sí”.
Hay otro sector que se ve afectado por esas malas decisiones del gobierno: parece que están jugando con el interés superior de la niñez, indica.
No consideraron las leyes que ellos mismos han implementado para la función adecuada de la educación pública de nuestro país, señala el coordinador de la Cetey, organización de profesores adherida a la CNTE.
Chablé Hau refiere que estos acontecimientos revelan que no hay esa autonomía de los estados que tanto se dice, pues las decisiones las toman desde la Federación y los gobiernos locales simplemente acatan.
Las autoridades federales rectificaron el plan y anteayer se determinó que el cierre de curso quedó para el 15 de julio.
“(Las entidades) no tienen una autonomía de decisión, ellos no pueden acomodar su calendario y no tienen la capacidad, tal vez ni la valentía, para decir ‘nosotros nos quedamos con nuestro calendario original. Rápidamente se pusieron también a ajustar el calendario como se los habían indicado”, asegura.
“Ahora que los vuelven a llamar salen diciendo que siempre sí, que se queda prácticamente como estaba y solamente disfrazaron unos días que le quitaron al calendario anterior”.
En Yucatán el 26 de junio finalizan las clases con los alumnos; sin embargo, los maestros seguirán asistiendo para labores administrativas hasta el 3 de julio. En realidad, quedó casi como estaba previsto anteriormente, indica.
A su parecer, estos sucesos tienen un impacto en la credibilidad de las autoridades, ya que primero dicen una cosa y luego una rectificación. Ha quedado revelado que el gobierno no tiene una planificación clara.
“Para ellos es muy fácil decir: ‘vamos a detener la educación’. Y no les importan ni siquiera las leyes que ellos mismos hacen, como la Ley General de Educación que estipula exactamente los días específicos de clase que debe haber en todas las escuelas de nuestro país. En ese momento que tomó la decisión no les importó”, menciona.
“No les importó el hecho de que el interés superior de la niñez es primero. Eso les valió. Les valió también la opinión de los padres de familia, les valió la opinión de los maestros. Hasta que vieron que se les está descomponiendo el país, que se les está descomponiendo la imagen pública que tienen ante la sociedad, fue cuando deciden rectificar”.
“Se pierde credibilidad. En nuestra escuelita tenemos 156 padres de familia. Cuando les informamos del cambio de fecha que se adelantaba cuánto enojo hubo, tuvimos que soportar los reclamos de los papás que habían hecho gastos para que sea en una fecha específica”.
“Incluso en las pequeñas comunidades los padres de familia se organizan para empatar la fecha de la clausura con la misa en la comunidad. Imagínese decirle al padre (sacerdote) que siempre no, que se adelante, cuando el padre también tiene su agenda llena y se enfrenta con la dificultad que no quiere adelantar la fecha”.
“Cuando lo logran, ahora se tiene que volver a ir a decirle al padre que siempre sí se queda como estaba. Es un juego del gato y el ratón a ver cuál fecha le pescamos”.
Además, dice que “nunca debió ocurrir algo así” con las autoridades, que se supone son ejemplo para nuestra sociedad.
El profesor considera que estas decisiones improvisadas pueden repetirse de nuevo en otro ciclo escolar.
En un gobierno que no tiene la capacidad para dirigir a una nación siempre existe la posibilidad de que improvisen en cualquier momento, expone.
“Con esta experiencia que hemos vivido, cuando comentan un error esperamos mejor a ver la rectificación, a ver cómo queda, para no tener que moverle otra vez porque eso es lo que provocan”.
Como ellos se desdicen, hacen que en las escuelas también nos desliguemos de los compromisos que ya teníamos hecho con diversos actores”.
El docente expuso que con estos anuncios “se desenmascara el gobierno”.
“Con estas acciones que hemos visto últimamente para la gente se revela todo lo que hemos venido denunciando de lo que caracteriza a este gobierno morenista. Es un gobierno al que le vale su pueblo, que no escucha, que no es sensible a las demandas del pueblo. Ahí se les están desbaratando los gobiernos locales como el caso de Sinaloa, su gobernador (Rubén Rocha Moya, hoy con licencia) con vínculos con la delincuencia organizada”, señala.
Ahí está el caso de Zacatecas, donde los productores de frijol están demandando mejores precios y tampoco se les escucha; lejos de eso, se les reprime, cuestiona. Así es como gobiernan, cuando (los de Morena) se presentaron en sus campañas políticas diciendo que son diferentes. Vemos en los hechos que también reprimen al pueblo, también son insensibles.
No queda más remedio que seguir organizándose. En la Cetey es lo que le decimos a nuestros compañeros, a nuestros padres de familia. No nos resta más que organizarnos de modo independiente para afrontar las problemáticas que nos aquejan, seguir demandando porque la educación pública sea de calidad como se pregona, indica el profesor.